TJMG 24/10/2019 -Pág. 44 -Caderno 1 - Diário do Executivo -Tribunal de Justiça do Estado de Minas Gerais
44 – quinta-feira, 24 de Outubro de 2019 Diário do Executivo
Promotorias de Justiça de Combate à Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher - CAO-VD.
2.3Observado o cronograma das atividades previsto no Anexo II,
cada estudante poderá inscrever apenas 1 (uma) redação para a 1ª
fase e cada escola poderá inscrever apenas 1 (uma) redação para a
2ª fase do Concurso.
2.4A Escola deverá instituir comissão organizadora, composta
por 1 (um) membro da direção/coordenação pedagógica, 1 (um/a)
professor(a), e 1(um/a) estudante que não tenha interesse em participar do concurso, e uma banca avaliadora, composta por 1
(um/a) estudante não participante do concurso, 2 (duas/dois)
professoras(es) (um deles, necessariamente de língua portuguesa), 1
(um) membro da direção ou da coordenação pedagógica, e 1 um(a)
outro(a) funcionário(a) da escola, que não estejam participando nem
da comissão organizadora, sendo necessariamente 3 mulheres.
2.5A SRE deverá instituir comissão organizadora, composta por 2
(dois) servidores, e banca avaliadora composta por 3 (três) servidores da área pedagógica e/ou inspeção escolar da SRE, tendo pelo
menos um deles formação na área de língua portuguesa, e sendo
todos os três membros, servidores que não compõem a comissão
organizadora da SRE.
2.6A SEE, a SEDESE, a ALMG e o MPMG deverão instituir a
comissão organizadora geral do concurso, composta por 2 (dois)
representantes da SEE - Órgão Central, 1 (um) representante da
SEDESE, 1 (um) representante da ALMG e 1 (um) representante do
Centro de Apoio Operacional das Promotorias de Combate à Violência Doméstica e Familiar Contra a Mulher / MPMG, com sede
em Belo Horizonte, e banca avaliadora composta por 2 (dois) representantes da SEE - Órgão Central (ambos com formação em língua
portuguesa), 1 (um) representante da SEDESE, 1 (um) representante
da ALMG e 1 (um) representante do Centro de apoio operacional
das promotorias de combate à violência doméstica e familiar contra
a mulher /MPMG, com sede em Belo Horizonte, não integrantes da
comissão organizadora geral.
2.7 A banca avaliadora da SRE deverá selecionar 01 (uma)
redação.
2.8 A Direção da Escola, da SRE e a Diretoria de Modalidades de
Ensino e Temáticas Especiais do Órgão Central da SEE devem
garantir que não participem da banca avaliadora nenhum membro
da comissão organizadora.
2.9 A comissão organizadora da SRE receberá as redações das escolas de sua circunscrição por meio de formulário eletrônico, cujo link
será disponibilizado para as escolas via e-mail pela própria SRE.
2.10 Após a inscrição dos estudantes interessados, cada escola deve
se organizar, dentro do cronograma previsto, a fim de garantir que
os estudantes inscritos tenham momento específico para escrita da
redação em local apropriado, com os materiais e atendimentos específicos/especializados que se façam necessários de acordo com o
previsto neste edital e na legislação vigente.
2.11 Para participação no concurso e divulgação do texto, caso seja
um dos vencedores da última etapa, os estudantes devem apresentar
o Termo de Autorização, assinado pelos pais e/ou responsável, que
será disponibilizado por e-mail para as SREparticipantes.
2.12As comissões organizadoras e as bancas avaliadoras devem ser
definidas pelas escolas, SRE, Órgão Central e parceiros até o dia
01/11/2019. Os dados dos integrantes das comissões organizadoras e bancas avaliadoras deverão ser encaminhados formalmente às
SRE, pelas escolas, até 01/11/2019. As SRE deverão encaminharao
Órgão Central, via SEI, ofício com os dados dos integrantes das
comissões organizadoras e bancas avaliadoras de sua SREe das
escolas de sua circunscrição até 04/11/2019. A ordem dos dados que
deve constar no documento é a seguinte:
Integrantes da comissão organizadora
I- SRE
II- Município da escola
III- Escola
IV- Nome Completo do integrante
V- MASP/Matrícula do integrante
VI- CPF do integrante
Integrantes da banca avaliadora
l. SRE
ll. Município da escola
lll. Escola
lV. Nome Completo do integrante
V. MASP/Matrícula do integrante
Vl. CPF
2.13 Para o preenchimento das informações da comissão organizadora e da banca da SRE, os dados “município da escola” e “escola”
não precisam ser preenchidos.
2.14 As comissões organizadoras, ao encaminhar as redações para
as bancas avaliadoras, devem garantir a organização das informações e o sigilo dos nomes dos autores e de sua escola/SRE para que
a análise das redações seja feita com isonomia entre os participantes do concurso;
2.15 Redações encaminhadas fora do prazo de inscrição previsto no
Cronograma – Anexo II, ou que não atendam aos Critérios de Avaliação – Anexo I deste Edital não serão consideradas;
2.16 As inscrições da escola para a 2ª fase deverão ser realizadas
online por membro da comissão organizadora da escola, na presença
do estudante vencedor e de pelo menos um membro participante
da banca avaliadora, por meio do preenchimento do formulário
online pelo linka ser divulgado pelas SRE.Ao receber as inscrições,
a comissão organizadora da SRE deve garantir o registro formal dos
dados e textos dos inscritos, organizando códigos de referência dos
textos que garantam, ao mesmo tempo, o sigilo do nome do estudante para a banca avaliadora e a organização dos dados dos estudantes autores de cada texto.
2.17 As inscrições para a terceira fase deverão ser realizadas online
por membro da comissão organizadora da SRE, na presença de pelo
menos um dos membros da banca avaliadora, por meio do preenchimento do formulário online pelo linka ser divulgadopelo órgão
central da SEE.
2.18 As inscrições, pelas comissões organizadoras, deverão ser
feitas somente após concluída a etapa de seleção pelas bancas
avaliadoras.
2.19 Não será considerado, em nenhuma hipótese, inscrições
com dados incompletos ou fora dos critérios estabelecidos neste
certame.
2.20 A inscrição deverá ser feita única e exclusivamente através dos
mencionados links, com o envio das redações em arquivo PDF ou
imagem legível.
2.21 Formulários preenchidos cujo documento PDF ou imagem
legível não tenha sido enviado serão desconsiderados.
2.22 A responsabilidade pelo upload correto do documento é de
cada escola e SRE participante.
2.23 O arquivo postado deve ser identificado com o nome da SRE,
da escola e do(a) estudante participante.
2.24 Formulários preenchidos com data posterior ao fim da inscrição
serão desconsiderados e a inscrição, automaticamente, cancelada.
2.25 Os dados do formulário online são de preenchimento obrigatório, a saber:
I. Nome da instituição de ensino, município e Superintendência
Regional de Ensino;
II. Responsável pelo preenchimento das informações do
formulário;
III. Dados dos integrantes comissão organizadora da escola/Superintendência Regional de Ensino;
IV. Dados dos integrantes da banca avaliadora da escola/Superintendência Regional de Ensino;
V. Dados do(a) estudante candidato(a): nome civil completo,
nome social, ano de escolaridade, idade, número de matrícula do
SIMADE;
VI. Se o(a) estudante precisa de algum suporte para a escrita da
redação e, se precisa, qual suporte foi oferecido e qual a especificidade apresentada pelo(a) estudante;
VII. Título da redação;
VIII. Redação do estudante digitalizada em formato PDF ou imagem legível.
2.26 O não preenchimento de qualquer campo obrigatório do formulário online impedirá a conclusão da inscrição.
2.27 O preenchimento do formulário online com dados incorretos
desclassificará a escola/SRE.
2.28 A redação só será avaliada com o formulário online
preenchido.
PRODUÇÃO ESCRITA
3.1 Os textos produzidos deverão ser em Língua Portuguesa, conforme o Novo Acordo Ortográfico, em vigência desde janeiro de
2009.
3.2 O texto deve ser Dissertativo-Argumentativo, em prosa, e ter
título.
3.3 A produção do texto deverá ser individual, manuscrita com
caneta, legível e ter no mínimo 20 e máximo 30 linhas, sem contar com o título.
3.4 Os textos produzidos deverão ser inéditos e de autoria dos(as)
estudantes inscritos, sobre o tema “A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO NA PREVENÇÃO À VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER E
AO FEMINICÍDIO”.
3.5 O texto deve conter, ao final, proposta de intervenção para a
prevenção à violência contra a mulher e ao feminicídio, levando em
consideração a importância da educação para o tema.
3.6 Nos termos da legislação vigente, será permitido o auxílio na
transcrição da redação aos participantes que, comprovadamente,
necessitem de atendimento específico e/ou especializado e aos estudantes participantes que não possuam domínio da língua portuguesa
como estrangeiros e indígenas.
3.7 A escola cujo participante necessite de atendimento especializado e/ou específico deverá informar no formulário de inscrição
para a segunda fase, qual atendimento foi oferecido ao aluno.
3.8 Será responsabilidade da escola a verificação da necessidade e
demanda especificada neste item.
3.9 Todas as modalidades de ensino estão contempladas nesta proposta e quaisquer ajustes que sejam necessários para participação de
estudante que deseje se inscrever devem ser solicitados à comissão
organizadora do concurso, primeiramente da escola e, caso necessário, à comissão organizadora da SRE.
3.10 A comissão organizadora geral do concurso deve ser acionada
somente se no âmbito da regional não for possível garantir o acesso
do(a) estudante solicitante de atendimento específico/especializado.
O acionamento da comissão organizadora deve ser feito em tempo
hábil para que sejam procuradas todas as possibilidades de atendimento à demanda e, não sendo possível seu atendimento, para que
sejam sugeridas alternativas de participação no concurso.
PREMIAÇÃO
4.1 A premiação dos vencedores se dará da seguinte forma:
4.1.1 O(A) estudante autor(a) da redação vencedora será premiado
com umnotebook;
4.1.2 Os(as) estudantes classificados em 2º, 3º, 4º e 5º lugares serão
premiados com umtablet,cada um.
4.2 As 5 (cinco) redações vencedoras serão publicadas nos sites
institucionais e redes sociais da SEE, da SEDESE, da ALMG e do
MPMG;
4.3 Os estudantes participantes receberão certificados de
participação;
4.4 AMMP será a responsável pelos prêmios indicados nos itens
4.1.1 e 4.1.2.
80 pontos
60 pontos
40 pontos
20 pontos
0 ponto
Minas Gerais - Caderno 1
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da
língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos
desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com
alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita
formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com
diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita.
Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da língua portuguesa.
Competência 2:Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema,
dentro dos limites estruturais do texto dissertativo- argumentativo
em prosa.
Pontuação total: 200 pontos
Nível de desempenho
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente,
a
partir
de
um repertório sociocultural produtivo
200 pontos e apresenta excelente
domínio do texto dissertativoargumentativo.
Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente
160 pontos e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível
120 pontos e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos
motivadores ou apresenta domínio insuficiente do
80 pontos textos
texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta o assunto, tangenciando o tema, ou demons40 pontos tra domínio precário do texto dissertativo-argumentativo,
com traços constantes de outros tipos textuais.
Fuga ao tema/não atendimento à estrutura dissertativo0 ponto
argumentativa. Nestes casos a redação receberá nota 0
(zero) e é anulada.
Competência 3:Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de
vista.
Pontuação total: 300 pontos
Pontuação
300 pontos
240 pontos
180 pontos
120 pontos
60 pontos
0 ponto
Nível de desempenho
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao
tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao
tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em
defesa de um ponto de vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados
ao tema pouco organizados, em defesa de um ponto de
vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao
tema, mas desorganizados ou contraditórios em defesa
de um ponto de vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto
de vista.
Apresenta informações, fatos e opiniões não relacionados ao tema e sem defesa de um ponto de vista.
Competência 4:Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Pontuação total: 100 pontos
Pontuação
Nível de desempenho
PUBLICIDADE E DIVULGAÇÃO
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório
diversificado de recursos coesivos.
5.1 A SEE publicará o presente Edital no Diário Oficial do Estado,
Jornal Minas Gerais.
5.2 A SEE, a SEDESE, a ALMG, o MPMG e a AMMP divulgarão
o lançamento do Concurso em suas mídias sociais, bem como os
vencedores.
5.3O MPMG fomentará a participação dos Promotores de Justiça
na presente ação educativa, por meio de ações a serem desenvolvidas pelo Centro de Apoio Operacional das Promotorias de Justiça
de Combate à Violência Doméstica e Familiar contra a Mulher CAO-VD e do Programa Por Dentro do MP, bem como na realização de palestras e/ou medidas que promovam o conhecimento, a discussão e a reflexão sobre o tema violência doméstica e feminicídio,
a par de informar os caminhos legais para denúncia de situações que
envolvem esta forma de violência.
80 pontos
Articula as partes do texto com poucas inadequações e
apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
60 pontos
Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado
de recursos coesivos.
40 pontos
Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com
muitas inadequações e apresenta repertório limitado de
recursos coesivos.
20 pontos
Articula as partes do texto de forma precária.
0 ponto
Não articula as informações.
6.1 O recurso contra resultado, devidamente fundamentado, deverá
ser encaminhado em formato PDF por meio de preenchimento de
formulárioonlinepor linka ser divulgadopelo Órgão Central da SEE/
MG às SRE.
6.2 O recurso não terá efeito suspensivo e em hipótese alguma será
conhecido quando:
6.2.1 Interposto fora do prazo estipulado neste Edital;
6.2.2 Não contiver fundamentação clara e precisa;
6.2.3 Não for encaminhado conforme disposto no item 6.1
6.3 Os casos omissos ou de dúbia interpretação neste Edital serão
decididos pela Comissão Organizadora Geral do Concurso.
JULIA SANT’ANNA
Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais
ELIZABETH JUCÁ E MELLO JACOMETTI
Secretária de Estado de Desenvolvimento Social de Minas Gerais
ANTÔNIO SÉRGIO TONET
Procurador-Geral de Justiça de Minas Gerais
ENÉIAS XAVIER GOMES
Presidente da Associação Mineira do Ministério Público
AGOSTINHO CELIO ANDRADEPATRUS
Presidente da Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais,
LUIZ TADEU MARTINS LEITE
1º Secretárioda Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais
ANEXO I
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
As bancas avaliadoras considerarão, para análise e avaliação dos
textos, os critérios específicos descritos no item 2.
São critérios específicos para avaliação das redações inscritas, baseadas nas competências da prova de redação do ENEM 2018, disponíveis no linkhttp://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/
guia_participante/2018/manual_de_redac
ao_do_enem_2018.
pdf,considerando o total de 1000 pontos distribuídos:
Competência 1:Demonstrar domínio da modalidade escrita formal
da língua portuguesa. Pontuação total: 100 pontos
Pontuação
Nível de desempenho
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Des100 pontos vios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos
somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência.
Até 01 de novembro
As comissões organizadoras e as bancas
avaliadoras devem ser definidas pelas SRE,
Órgão Central e parceiros e escolas até o dia
01/11/2019.
04 e 05 de novembro
Inscrição dos estudantes com a comissão
organizadora da escola.
06 a 11 de novembro
Organização dos atendimentos específicos/
especializados e elaboração das redações
pelos estudantes, com entrega final dos
textos até dia 11/11/2019 para a comissão
organizadora.
12 a 14 de novembro
Organização do processo de avaliação, seleção de uma redação por escola por meio da
banca avaliadora e inscrição, pela comissão
organizadora da escola, da redação escolhida pela banca avaliadora, pelo link do
formulário a ser disponibilizado pela SRE
(modelo organizado pelo órgão central).
Pontuação
100 pontos
DISPOSIÇÕES GERAIS
ANEXO II
CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO
Competência 5:Elaborar proposta de intervenção para o problema
abordado que respeite os direitos humanos.
Pontuação total: 300 pontos
Pontuação
Nível de desempenho
Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada,
300 pontos relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
bem proposta de intervenção relacionada ao
240 pontos Elabora
tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção
180 pontos relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção
120 pontos relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão
desenvolvida no texto.
60 pontos
Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou
relacionada apenas ao assunto.
0 ponto
Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Critérios de Desempate: havendo empate na pontuação, será considerada a redação que obteve maior nota no critério “e” do item 2
deste Anexo -Competência 5
Nos casos em que a língua portuguesa for a segunda língua do estudante participante, a banca avaliadora deverá adotar mecanismos de
avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua na correção das provas escritas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da
Língua Portuguesa, levando em consideração questões linguísticas
específicas relacionadas à necessidade apresentada pelo estudante e
o Decreto 5.626 de 22 de Dezembro de 2005.
O resultado será disponibilizado nos sites e redes sociais da SEE, da
ALMG e do MPMG.
6. Serão desclassificadas as redações:
6.1 Que não tenham estrutura dissertativo-argumentativa;
6.2 Com menos de 20 ou mais de 30 linhas;
6.3 Que contenha plágio;
6.4 Ilegíveis;
6.5 Que desrespeitem os direitos humanos.
Seleção de 1 (uma) redação pela banca avaliadora da SRE e inscrição, pela comissão
18 de novembro a 22 de organizadora, da redação escolhida pela
novembro
banca avaliadora de cada SRE pelo link do
formulário a ser disponibilizado pelo Órgão
Central.
25 e 26 de novembro
Análise pela banca avaliadora final (SEE/
MG, SEDESE/MG, ALMG e MP) das redações inscritas.
27 de novembro
Publicação do resultado das 5 (cinco) redações vencedoras.
28 e 29 de novembro
Prazo para recurso.
02 e 03 de dezembro
Análise dos recursos.
04 de dezembro
Publicação do resultado final.
De 09 a 12 de dezembro Premiação dos vencedores.
109 cm -23 1286192 - 1
EXTRATO DE EDITAL PARA AQUISIÇÃO DE
GÊNEROS ALIMENTÍCIOS - PNAE
A Caixa Escolar Liamar de Oliveira Lomeu torna público, para
conhecimento dos interessados, que fará realizar no dia 01 de
novembro de 2019, às 10:00 horas, Processo licitatório nº 03/2019,
Modalidade Convite para aquisição de gêneros alimentícios com
recursos do PNAE. Os interessados poderão obter informações e
cópia do edital completo na sede da EE Fábio Salles, localizada
na Rua Chile n° 30 – Jardim Canaã – CEP 37.026-150 Telefone
(0XX35) 3212-7455, e-mail: [email protected],
até o dia 01/11/2019, às 09h00.
EXTRATO DE EDITAL PARA AQUISIÇÃO DE
GÊNEROS ALIMENTÍCIOS – PNAE
A Caixa Escolar Dr. Ordomundi Gomes Ferreira torna público, para
conhecimento dos interessados, que fará realizar no dia 28.10.2019,
às 16:30 horas, Processo licitatório nº 13/2019, Modalidade Convite
para aquisição de gêneros alimentícios com recursos do PNAE. Os
interessados poderão obter informações e cópia do edital completo
na sede da Rua: Engenheiro Teixeira Soares n° 213 –Bairro Regina
Coeli – CEP: 37.420-000 – Telefone (035) 3251-1780, e-mail: [email protected], até o dia 28.10.2019, às 15h.
EXTRATO DE EDITAL PARA AQUISIÇÃO DE
GÊNEROS ALIMENTÍCIOS – PNAE
A caixa escolar àurea lex engel torna público, para conhecimento
dos interessados, que fará realizar no dia 01/11/2019, às 17 horas,
processo licitatório nº 03/2019, modalidade convite para aquisição
de gêneros alimentícios com recursos da verba estadual. os interessados poderão obter informações e cópia do edital completo na
sede da e.e.dr.emilio da silveira, localizada na rua duque de caxias
n° 1359 – bairro centro – alfenas/mg – cep 37130-089 – telefone
(0xx35) 3291-1493, e-mail: [email protected].
até o dia 31/10/2019, às 19h.
EXTRATO DE EDITAL PARA CHAMADA
PÚBLICA – AGRICULTURA FAMILIAR
A caixa escolar àurea lex engel realiza chamada pública nº 03/2019
para aquisição de gêneros alimentícios da agricultura familiar, do
empreendedor rural ou de suas organizações para alimentação escolar. os grupos formais e informais deverão apresentar a documentação prevista artigo 22 da resolução fnde nº 38/09, para habilitação
e projeto de venda até o dia 14/11/2019, às 17h, na e.e.dr.emilio da
silveira, localizada na rua duque de caxias n° 1359 – bairro centro –
alfenas/mg – cep 37130-089 – telefone (0xx35) 3291-1493, e-mail:
[email protected]. os quantitativos e gêneros alimentícios estão disponíveis na página da internet: http://portaldagriculturafamiliar.mg.gov.br
9 cm -23 1285753 - 1
SRE CORONEL FABRICIANO
EXTRATODE EDITAL PARA AQUISIÇÃO DE GÊNEROS
ALIMENTÍCIOS – ALIMENTAÇÃO ESCOLAR
A Caixa Escolar Chico Mendes torna público, para conhecimento
dos interessados, que fará realizar no dia 01/11/2019 às 08h30min,
processo licitatório nº 02/2019, modalidade “Convite”, para aquisição de gêneros alimentícios com recursos do PNAE. Os interessados poderão obter informações e cópia do edital completo na sede
da E.E. “Chico Mendes”, localizada na Rua Bruxelas, nº 50, bairro
Bethânia, Cidade Ipatinga – MG, Cep nº 35.164-034, Telefone (31)
3826-7771, e-mail: [email protected] até o dia
31/10/2019, às 11h30min.
3 cm -23 1285856 - 1
Universidade do Estado de
Minas Gerais - UEMG
EXTRATO DE CONVÊNIO DE ESTÁGIO
Convênio de Estágio nº 19/114. Parte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro- IFTM CAMPUS
ITUIUTABA. Objeto: Estágio para estudantes da UEMG. Prazo: 05
(cinco) anos. Publicação extemporânea, em virtude de tramitação
interna/externa do processo. Vigência: 04/10/2019 a 03/10/2024.
Assinatura: 04/10/2019.
Documento assinado eletrônicamente com fundamento no art. 6º do Decreto nº 47.222, de 26 de julho de 2017.
A autenticidade deste documento pode ser verificada no endereço http://www.jornalminasgerais.mg.gov.br/autenticidade, sob o número 3201910232151250144.
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2 cm -23 1285990 - 1